Ген креативности. Как придумывать идеи и развивать в себе творческие способности - Ян Сташкевич

Кстати, по этой причине у меня в школе возникали конфликты с учителем математики. Я же не из тех людей, кто запоминает решение и пошаговые планы. Я видел задачу, придумывал собственную идею решения и получал нужный ответ. Помню, был случай, когда в тесте по геометрии требовалось вычислить площадь фигуры по неизвестным мне формулам. Что я сделал? Нарисовал эту фигуру в нужных пропорциях и расчертил ее клеточками. Потом сосчитал их, примерно предполагая, какая получится суммарная площадь. И выбрал из вариантов ответа самый близкий. Он и был правильным. Однако учитель не зачла мне ее, из-за чего я очень «возникал». А она сказала, что нужно решать только теми способами, которые дает школьная программа.

Тогда я искренне недоумевал, как так произошло, почему мне не позволили решить задачу моим способом и не засчитали балл?

Это сейчас мне все очевидно. Учитель не поставил мне положительную оценку, потому что сама система построена совершенно неправильным образом. В ней практически нереально чему-то научить или научиться. Поэтому у моей мамы, несмотря на педагогическое образование, дикое отвращение к такой школьной системе – и свой творческий подход и к обучению, и к воспитанию.

Креативность пригодится везде, где есть возможность делать все не четко по шаблону. Где реально при-ду-мы-вать. Она нужна абсолютно в каждой сфере, потому что может решить любую проблему. Например, предприниматель находит новый способ получения прибыли. Там, где «придумывать», – всегда «креативность».

А теперь, перед тем как ты приступишь к основной части книги, у меня будет для тебя задание.

Вообще, как ты понял, это не просто книга. Это еще и учебник. Но не в привычном и скучном значении этого слова. А необычный учебник по прокачке твоей креативности. По ходу книги у нас будут часто встречаться задания. И их важно делать, ведь таким образом ты погрузишься в тему намного глубже.

Так, стоп! Ну я же знаю, что ты ни хрена не написал. Всегда так: начинаешь, но делаешь все «на пол-шишечки».

Почему не хочешь хотя бы раз погрузиться в процесс на 100 %? Почему не хочешь дать себе шанс выложиться по максимуму?

Ты всегда ходишь по верхам, а потом удивляешься, почему твои результаты неполноценны и не удовлетворяют тебя.

Задания в моей книге очень простые. Но то, насколько сильной будет твоя отдача, станет отражением подхода к жизни в целом. Как ты живешь? На полную мощность или полуфабрикатно? И как хочешь жить? Ответь на этот вопрос не мне, а себе.

Даю тебе еще один шанс исправиться и все-таки выполнить первое задание. Оно простое и не займет много времени. Зато даст толчок твоему мозгу начать работать. Нам это пригодится, скоро узнаешь, почему.

А теперь на самом деле…

Каждый из нас придумывал в своей жизни что-то классное. Хоть раз у любого человека мелькала мысль: «Блин, вот это клевую идею я придумал!» Но при этом «любой» не всегда сможет вспомнить, где он на самом деле украл ее…

Ах, да, помню, тебе не нравится формулировка, поэтому пусть будет «не всегда вспомнит, где вдохновился и позаимствовал ее».

В прошлой главе ты написал пять идей. Теперь вернись к ним и вспомни, где ими вдохновился.

Видишь, все они – откуда-то. Идея не может просто взять и возникнуть в нашей голове на пустом месте. Но она может развиться из другой идеи: мы увидели что-то классное и решили это адаптировать; либо взяли две вещи и совместили их.

Фактически, у каждого из нас в голове есть багаж насмотренности (выше я обещал подробнее обсудить его) – материал, из которого креатор и создает идеи. И этот багаж напрямую зависит от жизненного опыта. Если я мало в жизни видел и пробовал, то у меня недостаточно материала, из которого я могу лепить. Поэтому хорошего креатора от плохого отличает, в том числе, его насмотренность. Если говорить проще – то, что он видел в жизни.

У меня есть приятель из Барселоны, Миша Шишкин, владелец креативного агентства. И он как-то рассказывал, что берет к себе креаторов не по количеству лет работы в индустрии, а просто по объему их жизненного опыта. Потому что, раз человек много повидал, значит, у него достаточно багажа, из которого он может создавать (извлекать?) идеи.

И вот понимая это, нужно делать так, чтобы разнообразного опыта в нашей жизни становилось больше. Вообще я считаю, что насмотренность – это не какой-то процесс, а стиль жизни. И тренировать ее, как по мне, – это бред.

Но только смотреть по сторонам – недостаточно. Нужно уметь еще и видеть!

Вообще, все эти фразы из серии «видеть, а не смотреть» и «слышать, а не слушать» имеют для меня эдакий философский подтекст. Я воспринимаю пару глаголов «слышать» и «видеть» как активные. А вторую пару – пассивными. Что значит «активные»? То есть в них спрятано действие изучения. Когда мы видим – мы визуально изучаем тот или иной объект; когда мы слышим – изучаем звучание и смысл того, что нам говорят, а не просто улавливаем какие-то бессмысленные звуки. Так что время от времени задавай себе вопрос: «А я сейчас вижу либо смотрю?»

Креативному человеку вообще очень