Ген креативности. Как придумывать идеи и развивать в себе творческие способности - Ян Сташкевич

Так что если ничего не идет в голову, размышляй, как уменьшить большую задачу. Скорее всего, из одной маленькой идеи вырастет вся целиком.

В рамках придумывания идей ты сейчас находишься в точке «ноль». Все идеи до тебя уже были реализованы. И именно с ними придется работать. Их мог воплощать ты или кто-то другой – неважно. Ведь все это – материал для текущей идеи.

Одним из заданий для студентов моего курса было создание прикольной рекламной раздатки груминг-салона, чтобы вручать ее владельцам собак. С важным условием: она должна выглядеть необычно и запомниться получателю.

Один студент вспомнил, что как-то видел интересные визитки: прозрачные, с рисунком усов и очков, чтобы прикладывать их к лицу и фоткаться. И он подумал: «А почему бы не сообразить такую раздатку с каталогом причесок для собак?»

То есть что сделал студент: поразмышлял, как и кто уже решал подобную задачу, – и сразу нашел, где украсть для себя идею. А уже дальше адаптировал ее под себя.

Есть еще один способ подбодрить идеи: когда они не лезут в голову, можно придумать суперх**вый вариант. Суперникакущий. Совершенно идиотский.

Во-первых, это очень весело. Во-вторых, чем-то схоже с заключительной стадией метода мозгового штурма. И в-третьих, это даст нам мощный толчок, который позволит докрутить идею до хорошего варианта.

Креатив – это такая штука, которая работает очень интересным образом: чем больше рамок мы себе ставим, тем проще приходят идеи. Широкая задача без рамок (см. выше) «просто придумай идею» не выполняется никак.

Допустим, перед нами стоит задача открыть продажу курса. Но придумать, как это сделать, не удается. Тут нам поможет рандомайзер существительных: генератор слов, который легко ищется в любом поисковике. Мы открываем его, нажимаем «сгенерировать», и нам выпадет какое-то слово. К примеру, «завод». Мы начинаем думать, как открыть продажи при помощи идеи, где должен фигурировать завод. Все, процесс запущен! Идеи пошли.

Кстати, это реальный кейс моих учеников. Они размышляли так: «Как открывают завод? Перед входом перерезают ленточку, с речью выступают какие-то главные инженеры, выходит начальник завода, приезжают ансамбль и высокопоставленные чиновники, чтобы выступить с поздравлениями».

Примерно так они и открывали продажи нового интенсива в сториз: перерезали ленточку, я выступил с речью, следом за мной произносил вводную речь технический директор, приехали друзья учеников и поздравили их с открытием интенсива. Короче, как мне кажется, у ребят получилось очень прикольное воплощение идеи. А ведь по факту они просто взяли за основу слово «завод».

Для «метода рандомайзера» рекомендую брать именно существительные, потому что с ними больше ассоциаций, чем с прилагательными или глаголами. Они хорошо материализуют поток мыслей, а значит, больше поле для фантазии. Есть где разгуляться.

Мозговой штурм является основным методом работы большинства креаторов. Самым популярным и самым действенным.

Мозговой штурм – это когда компания людей, собравшись вместе, поднакидывает разные идеи для решения той или иной задачи. Опираясь на те идеи, которые у них уже есть, они совмещают, расширяют и докручивают идеи друг друга. И коллективным умом приходят к решению, соединяя опыт каждого человека, участвующего в мозговом штурме. По факту получается объединение усилий, где действует формула:

1 + 1 = 11.

Это называется эффектом синергии. Давай поподробнее разберем его.

Представь, что я могу нагенерить Х идей. И другой человек может нагенерить эти же Х идей. А вместе мы сгенерируем не X + X, а XХ идей.

Также мы понимаем, что любую идею реально раскрутить, и от каждой идеи можно оттолкнуться. Так что могу докрутить идеи своего друга, а он, в свою очередь, – мои. Дальше подкручиваю те его идеи, которые он взял из моих. Появляется больше вариантов, а количество идей растет в геометрической прогрессии.

Очень часто озарения другого человека подталкивают нас к идее, которая совсем не похожа на только что им озвученную. Просто из-за нашего жизненного опыта она чем-то зацепила нашу память, срезонировала и что-то нам напомнила.

Вот участник мозгового штурма говорит: «В моем детстве была такая штука, которую использовали как закладку…», а у тебя уже в голове: «Так, идеи из детства! Ага. У меня была другая штука…» И накидываешь варианты, на выходе вообще не похожие на идею собеседника. Тебя подтолкнул к ним лишь этот момент, благодаря которому он придумал свою идею, – зацепка за детство. Поэтому объединяйтесь – это очень классно работает.

Используя метод мозгового штурма, важно понимать, что принимать в нем участие могут совершенно разные люди с отличающимся жизненным опытом. Не те, которые похожи друг на друга, а разные. И чем более непохожие люди будут штурмить, чем более разный опыт они с собой принесут, тем интереснее выйдет результат. Ведь мы все равно отталкиваемся от чужих идей, докручивая их под себя.

Самое главное – не поддаться соблазну раньше времени начать оценивать идеи друг друга. Это будет огромной ошибкой.

Я уже рассказывал, что в любом креативном процессе существуют два этапа: придумывания идей и их оценки. Очень часто во время мозгового штурма я отсекаю участников, когда они пытаются перескочить через этап.

Во время придумывания не существует плохих идей! Надо просто брать и развивать пришедшую мысль, а там ты уже решишь, что с ней делать. Можешь ее докрутить, можешь совместить, можешь урезать.

Но когда идеям человека начинают давать оценку (и уж тем более – критиковать!) во время придумывания, этим блокируют его креативность и интенсивность работы его мозга. И выбивают критикой важную единицу из работы в группе. Этого ни в коем случае нельзя делать!

Во время первого этапа мозгового штурма, когда идет генерация идей, их нужно придумывать как можно больше и большему количеству людей. Нет необходимости, чтобы все задумки были осуществимыми – это второстепенно. Но если идея родилась, она должна быть зафиксирована.