В тихом городе - Ида

Арина вздохнула и остановилась возле двухэтажного дома, где жил Серёжа. Она подняла голову и посмотрела на угловое окно верхнего этажа, где стояла цветущая красная герань. Едва она собралась позвать друга, как деревянная дверь одного из трёх подъездов открылась, и вышел Серёжа в синей форме и с коричневым портфелем в руке.

— Доброе утро, — зевнул подросток. — Пошли?

— Доброе… — Арина уставилась на лицо лучшего друга, и на то была причина: на его левой скуле красовался голубоватый синяк размером с копеечную монету. — Серёжа, что это такое?

— Синяк, — буркнул Серёжа. — Ты что, синяков никогда не видела?

— Я вижу, что синяк. Но как ты его получил? — подозрительно прищурилась Ариша. — Ещё вчера на линейке с твоим лицом всё было в полном порядке.

— Стукнулся о дверной косяк ночью, когда попить пошёл, — быстро ответил подросток и зашагал по улице. — Идём. А то опоздаем. До первого урока пятнадцать минут осталось, а нам ещё за Димкой заходить.

— Наверное, он уже на улице. — Арина нагнала Серёжу, и они вместе вышли на центральную улицу, где сновало довольно много людей. В голове у неё крутилось множество вопросов и подозрений насчёт синяка, но, зная своего друга так давно, спрашивать было бесполезно. Если он сказал, что ударился о дверной косяк, значит, будет твердить одно и то же, как попугай, в итоге разозлится и весь остаток дня не станет с ней разговаривать. Так что Ариша решила сменить тему. — Наш план на сегодня в силе?

— Наверное, да…

— Наверное? — нахмурилась Ариша. — Уже струсил?

— Нет! — громко рявкнул Серёжа. — В силе наш план, в силе. Пойдём по новой дороге, которую нашли. Там вообще никто не ходит, так что нас не должны заметить.

— Мне нравятся твои мысли, — улыбнулась Ариша. — Эй! А вон и Дима!

Дима жил на противоположной стороне улицы от дома их классного руководителя, так что дойти до школы он мог всего за пять минут. Обычно он выходил раньше, проходил мимо школы и шёл друзьям навстречу.

— Что с твоим лицом? — спросил Дима, как только оказался рядом с друзьями.

— И тебе утра доброго, — скривил губы Серёжа.

— Он говорит, что ударился о дверной косяк, — ответила вместо друга Арина. — Ночью, когда пошёл пить.

— А-а… — протянул Дмитрий. — Ну что, мы вечером идём в лес?

— Конечно. — Арина взглянула на Серёжу, который смотрел куда угодно, но только не на них с Димой. — Обсудим детали после уроков. Пойдёмте. А то и правда опоздаем. Не хочу злить отца в первый же день.

Несмотря на то что Александр Владимирович являлся строгим директором школы, которого многие ученики побаивались, на его уроках об этом забывали: он был просто учителем русского языка и литературы, очень часто идущим детям навстречу. Он позволял переписать словарный диктант, если кто-то написал его плохо, давал шанс повторно выучить стихотворение и повторить правило. Александр Владимирович был добр и терпелив, практически никогда не повышал голос, но если вдруг какой-нибудь бедолага пересекал черту дозволенного (что случалось редко, но всё же случалось), тогда ему можно было лишь посочувствовать, потому что из доброго учителя русского языка и литературы он по щелчку пальцев превращался в директора, который принимал соответствующие меры.

Как обычно, в первый учебный день учителя города Зазоринский с пониманием отнеслись к ученикам: ничего нового не объясняли, а лишь занимались повторением материала, пройденного в прошлом году.

Александр Владимирович начал с того, что опросил седьмой класс на знание основных правил русского языка, а затем дал для самостоятельной работы два упражнения с четвёртой страницы учебника, где требовалось переписать текст, вставить пропущенные буквы и знаки препинания.

— Как думаете, с чего начнёт урок Артём Андреевич? — поинтересовался Серёжа, заходя в класс математики.

— Не думаю, что с проверки знания таблицы умножения, — сказала Арина, положив учебник алгебры, тетрадь и пенал на край стола, и с любопытством посмотрела на преподавательский стол, где лежали учебник и блокнот с ручкой самого учителя, которого пока не было. Затем её глаза пробежались по пустой доске и задержались на чуть приоткрытой двери в подсобное помещение. — Смотри, — шепнула она. — Дверь открыта. Как думаешь, там ещё остались те самые записи Евгения Ивановича?

Подростки быстро переглянулись: до звонка оставалось минут пять. Резко поднялись и подошли к двери. Арина взялась за ручку и, открыв дверь, заглянула внутрь, где был идеальный порядок: книги лежали аккуратной стопкой на приставленной к стене парте, на стене висели линейки, в небольшом стеклянном шкафу стояли колбы и прочие склянки для лабораторных работ.

— Ого! — воскликнула Ариша. — Он уже убрался! И когда только успел…

— Вчера, после того как вы ушли, — раздался за её спиной голос классного руководителя.

Арина обернулась и увидела Артёма Андреевича. В серой рубашке без пиджака и чёрных брюках он выглядел просто, но в то же время так строго, что по спине девочки невольно пробежал холодок от мысли, что они затевают очередную авантюру вопреки предупреждениям учителя.

— Здравствуйте, Артём Андреевич.

— Здравствуйте, — ответил учитель, и его острый взгляд на несколько мгновений задержался на лице Серёжи. — Ищете что-то конкретное?

— Нет, — покачал головой подросток. — Просто заглянули.

Артём Андреевич недоверчиво поглядел на Арину с Серёжей, но те постарались изобразить самые невинные лица.

— Займите свои места, — сказал он и направился к своему столу.

Вскоре прозвенел звонок, и тринадцать учеников послушно поднялись рядом со своими партами.

— Садитесь, — сказал Артём Андреевич. — Арина, возьми, пожалуйста, и раздай всем листочки.

Он выдвинул верхний ящик стола и вытащил тринадцать двойных листочков в клетку, при виде которых все ученики переглянулись, но ни единой эмоции не отразилось на их бледных, восковых лицах — кроме Серёжи, который тяжело вздохнул и как-то печально посмотрел на учителя, и Димы, пару раз ударившегося лбом о сложенные на парте руки.

— Мы начнём первый урок алгебры с проверки ваших знаний. — Артём подошёл к доске, взял кусочек мела и, пока Фёдорова раздавала листочки, начал писать задания. — Вы напишете самостоятельную работу. Учебники сегодня вам не понадобятся, потому что этот материал вы должны знать. Я взял выборочно темы за пятый и шестой классы, вроде линейных уравнений, так что у вас не должно возникнуть проблем. Всего шесть заданий. Можете приступать.

— Ну и дела, — шепнул Серёжа.

— Я вообще ничего не помню, — пробубнил позади друзей Дима.

Арина пожала плечами и принялась переписывать первое задание.

— Первое задание по формуле решайте…

— Отставить разговоры, Фёдорова! — Артём обернулся и строго посмотрел на