Механизмы мозга - Соколова

В результате применения электроэнцефалографии и изучению эпилепсии был не только впервые пролит свет на эту загадочную болезнь, но и получены дополнительные указания на электрическую природу психических явлений. Теперь ясно, почему существует так мною форм эпилепсии с такими различными симптомами. Все зависит от того, какая часть головного мозга поражена. Поскольку все ощущения и моторная активность всех частей тела управляются различными отделами мозга, возможные проявления эпилепсии почти так же разнообразны, как и детали нормального человеческого поведения.

Особый интерес представляют психические проявления этой болезни. Чувства благоговения, вдохновения, экстаза и ощущение «ясновидения», иногда охватывающие больного перед припадком, так же как и возникающие в некоторых случаях сложные зрительные и слуховые галлюцинации, составляют первое из приведенных в нашей книге свидетельств того, что высшие умственные и эмоциональные процессы зависят от таких же нейронных электрических токов, какие управляют вашими мышцами и железами и лежат в основе наших ощущений и рефлексов.

Литература

1. Adey W. R., et. al., «EEG Records from Cortical and Deep Brain Structures during Centrifugal and Vibrational Acce-lerations in Cats and Monkeys», Institute of Radio Engi-neers Transactions of Bio-Medical Electronics, vol. BME-8, pp. 182—188 (1961).

2. В a r 1 о w J. S., «Rhythmic Activity Induced by Photic Sti-mulation in Relation to Intrinsic Alpha Activity of the Brain in Man», Electroencephalography and Clinical Neu-rophysiology, vol. 12, pp. 317—326 (I960).

3. В г a z i e r M. A. B., Barlow J. S., «Autocorrelation and Crosscorrelation Studies of the EEG in Man», Electroence-phalography and Clinical Neurophysiology, vol. 8, p. 325 (1956).

4. В г a z i e r M. A. B., The Electrical Activity of the Nervous System, ed. 2, The Macmillan Company, New York, 1960.

5. Pfeiffer J., The Human Brain, Harper and Row, Publi-shers, Incorporated, New York, chap. 11, «The Sacred Di-sease», 1955.

6. R u s s e 1 1 W. R., Brain, Memory, Learning, Oxford Univer-sity Press, Fair Lawn., N. J., chap. IX, «Epilepsy», 1958.

7. Sem- Jacobsen C. W., «Electroencephalographic Study of Pilot Stresses in Flight», Aerospace Medicine, pp. 797—801 (November 1959).

8. W a 11 c r W. G., The Living Brain, W. W. Norton and Company, Inc., New York, chap. 4», revelation by Flicker», 1953.

Мы уже имели случай отметить, насколько помогают биологу в его трудных исследованиях черты сходства между видами. Мы видели, что головной мозг шимпанзе как по строению, так и по функции не особенно отличается от мозга человека, что собака и кошка поразительно сходны в этом отношении с шимпанзе и что большая часть данных, полученных в экспериментах с крысами, находит себе близкую аналогию в анатомии и физиологии высших животных. Разумеется, никогда нельзя с достоверностью предсказать, что результаты опытов на животных одного вида будут приложимы к животным другого вида. Однако такие экстраполяции позволяют делать весьма вероятные заключения, так как имеется множество независимых подтверждений того, что сходные по виду и расположению органы у различных животных действительно выполняют сходные функции. Эта уверенность подкрепляется еще и тем, что различия в деталях анатомического строения сходных органов часто оказываются логически связанными с наблюдаемыми различиями в образе жизни и способностях животных. Количество ткани, отведенное в коре головного мозга для управления кистью руки у человека, рылом у свиньи и областью рта у лошади, — это лишь один из примеров такой анатомо-физиологической корреляции.

Методы сравнительной анатомии можно использовать для поисков косвенных указаний на то, какие отделы мозга скорее всего участвуют в контроле эмоциональных процессов. Мы знаем, что эмоции свойственны всем высшим животным; они не являются уникальной или хотя бы преимущественной особенностью человека. Во всяком случае, судя по внешним проявлениям, аллигаторы, крысы и птицы также эмоциональны, как и мы сами. Совсем иначе, по-видимому, обстоит дело с процессами мышления. Наблюдения убедили нас в том, что животных по этому признаку можно расположить в определенной последовательности. Мы полагаем, что человек умнее шимпанзе, а шимпанзе в свою очередь сообразительнее, чем кошки и собаки. Куры, как мы знаем, не блещут умом, что же касается ящериц и аллигаторов, то те, кто имел с ними дело, считают их просто глупыми. Вывод, имеющий отношение к сравнительно-анатомическому подходу, очевиден: процессами мышления управляют скорее всего те отделы головного мозга, которые претерпели наиболее сильное развитие в ряду от самых «глупых» животных до человека; с эмоциональным же поведением скорее всего связаны отделы, не обнаруживающие столь бурного прогрессивного развития. Посмотрим, какие заключения можно сделать, исходя из этого простого предложения.

На рис. 19 показаны последовательные изменения в анатомии головного мозга от лягушки до человека. (Мозг изображен сбоку, но следует помнить, что он всегда симметричен относительно средней плоскости, так что имеются два больших полушария, две обо

нятельные доли, две зрительные доли и т. д.) Хотя различия весьма значительны, определенные черты сходства не оставляют сомнения в том, что у всех этих животных головной мозг построен по одному общему плану. Во всех случаях спинной мозг расширяется, образуя луковицеобразный ствол головного мозга; сверху (у человека при вертикальном положении

Рис. 19. Постепенные изменения строения головного моим у позвоночных.

1 — полушарие большого мозга, 2 — эпифиз, 3 — зрительные бугры,

4 — мозжечок, 5 — спинной мозг, 6 — обонятельная доля, 7 — передний

мозг, 8 — средний мозг, 9 — задний мозг, 10